2024年12月27日，音乐学系专业系主任、实习负责人、实习基地负责老师，走进武汉市第四十九初级中学，开展了一场深入且富有意义的教育研习调研工作。此次调研旨在深化音乐教育理论与实践的结合，为音乐学专业的教育发展提供更多参考依据。

调研过程中，音乐学系实习负责老师们不仅深入课堂，考察音乐教学的实际情况，与师生进行互动交流，还针对教育研习大纲问卷与实习基地各高级教师们展开了评审意见环节。各位资深教师分别围绕大纲问卷的科学性、合理性、实用性等方面展开了热烈讨论。他们指出，大纲问卷应紧密贴合中学音乐教育的实际需求，既要涵盖音乐理论知识的考查，也要注重学生音乐实践能力和创新思维的评估。同时，教师们还针对问卷的题型设置、难度分布等细节提出了许多宝贵的、具有建设性的修改意见。

此次音乐学系深入学校进行走访调研，为音乐学专业与中学音乐教育搭建了沟通的桥梁，通过教育研习大纲问卷专家评审意见环节，进一步明确了本专业音乐教育的方向，有助于提升音乐学专业人才培养的质量，实现为未来音乐教育事业输送更多优秀人才的目标。后续，音乐学系资深教学团队将根据专家意见对教育研习的大纲问卷进行优化完善，并持续深入开展相关调研工作。

(审核：吴晶晶 孙思)