如何准确把握时代精神与专业发展特色，与时俱进地推动人才培养模式创新，以更好地适应和引领学前教育变革，是学前教育专业建设面临的重要议题。为深入探讨学前教育专业内涵建设，音乐学院特邀请校内外专家，于2024年5月24日在华中师范大学桂苑宾馆，共同探讨新时期学前教育专业建设方向并审定2024版学前教育专业人才培养方案。

此次会议汇聚了来自湖北省教育厅教师管理处程少波副主任、华中师范大学王雯副教授，湖北第二师范学院伍香平教授、长江职业学院金晓梅教授、华中师范大学幼儿园刘玉平园长等多名专家学者及业界精英，共同探讨学前教育专业的发展与人才培养策略。汉口学院朱金广副书记、教务处袁灿副处长、音乐学院李曦院长、程诗副院长、郭一鸣副院长、学前教育系主任吴海霞及全体教师也列席了此次会议。

上午的会议由李曦院长和学前教育系主任吴海霞老师分别致辞，为研讨会拉开了序幕。

随后，湖北第二师范学院伍香平教授分享了关于学前教育专业认证补充（学前教育第二级）的宝贵经验。她详细介绍了该校学前教育专业的发展历程，从专科设立到本科教育，再到成为国家一流专业建设点，每一步都凝聚着教育工作者的辛勤汗水。伍教授在分享中特别强调了产出导向的认证理念，通过用人单位调研、毕业生调研、在校生调研和多方联席会议论证，确保培养目标与人才定位更加清晰明确。同时，她还详细阐述了毕业要求的22个分解点，以及如何通过课程体系建设、合作实践等方式保障毕业要求的达成度。

长江职业学院金晓梅教授则围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了深入解读，强调了提升保教质量的重要性。她从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设和教师队伍五个方面，全面阐述了提升保教质量的具体路径和措施。

下午会议伊始，朱金广书记代表学校致辞，强调了学前教育专业在国家教育事业中的重要地位，并期待与会专家能够共同为我校学前教育专业的未来发展出谋划策。随后，音乐学院院长李曦教授代表学院和学前教育系致辞，对各位专家的到来表示热烈欢迎，并期待通过此次研讨会能够推动我院学前教育专业的创新与发展。

会上，金晓梅教授首先对现有人才培养方案提出了修改建议。她指出，培养目标应更加合理、清晰，体现专业特色；毕业要求和认证标准要对应，并注意规范提法；课程设置需进一步斟酌，注重核心课程和五大领域的培养，并重视“三学六法”的应用。同时，她建议专业基础必修和专业必修的区分应更加明确，选修课的选择应贴合幼儿园实际和就业市场需求。

紧接着，刘玉平园长也分享了她的看法。她认为，基于OBE（Outcome-Based Education）理念的方向是正确的，但应更多地向外借力，学习借鉴其他院校的成功经验。她指出，培养目标应更加具体、明确，体现专业特色；毕业要求应更加具体、可测；课程设置应减少技能课比重，增加实践课程的比例，使教育实践更加贯穿人才培养过程。

随后，程少波主任对人才培养方案提出了更为详细的建议。他强调，人才培养方案应对照《师范类专业认证标准》进行制定，培养目标应定位为“合格教师”，并具体明确服务面向、职业能力和人才定位。他还提出了关于课程设置、支撑关系矩阵、实践教育等多方面的具体建议，强调要充分体现政策的支持和引领，确保人才培养方案的科学性和有效性。

华中师范大学学前教育系王雯教授则从音乐学院的特色出发，提出了将音乐教育与学前教育相结合的建议。她认为，这不仅可以丰富学前教育的内容，也可以提升学前教育专业的特色和竞争力。同时，她也强调了实践基地调研、教育部门调研、外聘教师调研和毕业生走访调研在人才培养方案中的重要性。

最后，全体教师参观了华中师范大学附属幼儿园，实地了解幼儿园的教学环境和教育理念，为人才培养方案的制定提供了更加直观和具体的参考。

此次研讨会汇聚了众多学前教育领域的专家学者和业界精英，共同为我院学前教育专业的建设与发展献计献策。与会人员纷纷表示，将以此次研讨会为契机，加强交流与合作，共同推动我院学前教育系的繁荣发展。